顾明远:从教到学的转变 培养学习思维是关键

顾明远:从教到学的转变 培养学习思维是关键

2016年12月09日 19:37 来源:中国新闻网
 

  北京12月9日电 (记者 马海燕)“好奇心是儿童的天性。但是我们现在的教育方式违背了儿童的天性,强迫学生学习,用大量的习题、外在的压力逼迫儿童学习,结果使他们的天性被压抑。”中国教育学会名誉会长、著名教育家顾明远9日在北京表示,今天的教育改革应该把力量放在从教到学的转变上。

  在新华网第七届“大国教育之声”论坛上,顾明远说,今天中国教育到了一个从数量发展转变到提高质量的关键时期,要让学生从被教育、被学习的局面,变成“我要学、我喜欢学”,充分发挥学习的积极性和能力。

  “当今时代科技发展日新月异,社会发展瞬息万变,如果还是用传统的方式把现成的知识灌输给学生,让他们变成考试机器,将来怎么能适应世界的变化?”顾明远说,互联网拓宽了学习环境和领域,教师不是知识的唯一载体,也不是知识的权威,教师要成为学生学习的领路人,要引导他们探索未知的世界,让他们发现问题、分析问题、解决问题,关键在发展学生的思维。

  “教育的本质就是发展学习思维,只有思维的变革才能适应时代的变革。2012年经合组织提出21世纪要培养学生四方面的基本技能,第一个就是思维方式,就是要培养学生批判性思维、创造性思维、不定式思维。”顾明远说,培养学生的思维能力,最根本是从教到学的转变。

  同时,顾明远提醒,从教到学的改变要考虑到学生的差异。教师要根据学生的差异和兴趣爱好为他们定制个性化学习方案。但个性学习不是个人学习,把学生关在自己家里面学习,而是在同老师、同伴的讨论探索中进行的。

  去年联合国教科文组织发表了题为《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》的报告,提出要重新定义教育。顾明远认为,教育就是要尊重生命、尊重共融,为可持续发展承担责任。“教育改革不是一种模式,因为每一个老师的教学风格不同、教学方法有差异。因此在教育改革当中,要提倡多样化、百花齐放,丰富我们的教学经验。”(完)

 


顾明远:从教到学的转变 培养学习思维是关键

推荐阅读

人民网评